Page 19 - Centrum Dialogu im. Marka Edelmana. Oferta edukacyjna.

Obóz dla dzieci polskich przy ul. Przemysłowej
– historia zapomniana

Przeszło przez niego ponad 3 tysiące dzieci. Niemcy nazywali go obozem wychowawczym, naprawdę był
obozem pracy. Historia obozu przy ul. Przemysłowej to nie tylko zapis bezwzględnej polityki okupacyjnej.
To także historie zniszczonego dzieciństwa.

NA ZAJĘCIACH UCZNIOWIE PODSTAWA PROGRAMOWA

Znają historię Litzmannstadt Getto i obozu
dla dzieci polskich
Wiedzą co to Kraj Warty i Generalna Gubernia HISTORIA
Znają warunki życia w okupowanej Polsce Uczeń charakteryzuje bezpośrednie skutki
Wiedzą, czego upamiętnieniem jest łódzki II wojny światowej, wyróżniając
Pomnik Pękniętego Serca następstwa polityczne, społeczne,
Potrafią wymienić kolejne etapy germanizacji gospodarcze i kulturowe, z uwzględnieniem
zachodnich ziem Polski przesunięć ludności w Europie Środkowej;
charakteryzuje politykę III Rzeszy wobec
społeczeństw okupowanej Europy, w tym
nazistowski plan eksterminacji Żydów oraz
innych narodowości i grup społecznych;
opisuje postawy Żydów wobec polityki
WYKORZYSTYWANE TECHNIKI eksterminacji, w tym powstanie w getcie
warszawskim, a także opisuje postawy
aktywne słuchanie społeczeństwa polskiego wobec
Holokaustu;
opowiadanie historii ocenia stosunek społeczeństw i rządów
świata zachodniego oraz Kościoła
dyskusja katolickiego do Holokaustu.

WOS
Uczeń charakteryzuje ideologie totalitarne
(komunizm, nazizm), odwołując się
DLA KOGO do przykładów historycznych;
wyjaśnia na przykładach, w jaki sposób
Szkoły podstawowe kl. 7–8 dochodzi do stygmatyzacji społecznej

Szkoły średnie i jakie mogą być jej skutki.
ETYKA
Prawo moralne, imperatyw moralny,
w tym prawo naturalne. Dekalog jako
podstawa życia moralnego. Problem
relatywizmu moralnego i sposoby jego
przezwyciężania. Nienaruszalne prawa
istoty ludzkiej.

CENTRUM DIALOGU IM. MARKA EDELMANA W ŁODZI