Page 24 - Centrum Dialogu im. Marka Edelmana. Oferta edukacyjna.

Człowiek w chwili próby…

Jak wyglądały stosunki polsko-żydowskie w trakcie II wojny światowej? Temat ten do dzisiaj budzi wielkie
emocje. Szmalcownicy i Sprawiedliwi są dwoma stronami tej samej monety – życia codziennego okupowanej
Polski. Zajęcia opisują problem współżycia tych dwóch narodów w szerszej perspektywie II wojny światowej,
skupiając się na historiach konkretnych osób.

NA ZAJĘCIACH UCZNIOWIE PODSTAWA PROGRAMOWA

Poznają fakty związane z prześladowaniami
Żydów
Poznają realia życia w getcie HISTORIA
Wiedzą, kim są Sprawiedliwi wśród Narodów Uczeń charakteryzuje bezpośrednie skutki
Świata, potrafią porównać postawy Polaków II wojny światowej, wyróżniając
z postawami innych Europejczyków następstwa polityczne, społeczne,
Potrafią opisać postawy Polaków wobec gospodarcze i kulturowe, z uwzględnieniem
Zagłady Żydów przesunięć ludności w Europie Środkowej;
charakteryzuje politykę III Rzeszy wobec
społeczeństw okupowanej Europy, w tym
nazistowski plan eksterminacji Żydów oraz
WYKORZYSTYWANE TECHNIKI innych narodowości i grup społecznych;
opisuje postawy Żydów wobec polityki
eksterminacji, w tym powstanie w getcie
aktywne słuchanie warszawskim, a także opisuje postawy

opowiadanie historii społeczeństwa polskiego wobec
Holokaustu;
dyskusja ocenia stosunek społeczeństw i rządów
świata zachodniego oraz Kościoła
katolickiego do Holokaustu.

WOS
DLA KOGO Uczeń charakteryzuje ideologie totalitarne
(komunizm, nazizm), odwołując się
Szkoły podstawowe kl. 7–8 do przykładów historycznych;
wyjaśnia na przykładach, w jaki sposób
Szkoły średnie dochodzi do stygmatyzacji społecznej
i jakie mogą być jej skutki.

ETYKA
Prawo moralne, imperatyw moralny,
w tym prawo naturalne. Dekalog jako
podstawa życia moralnego. Problem
relatywizmu moralnego i sposoby jego
przezwyciężania. Nienaruszalne prawa
istoty ludzkiej.

CENTRUM DIALOGU IM. MARKA EDELMANA W ŁODZI