Page 16 - Centrum Dialogu im. Marka Edelmana. Oferta edukacyjna.
P. 16

Illuminator – Artur Szyk










             Artur Szyk to urodzony w Łodzi grafik, ilustrator i miniaturzysta, którego prace wzorowane były na zdobie-
             niach średniowiecznych ksiąg. Dzięki karykaturom nazistów nazywano go jednoosobową armią, a według
             legendy Adolf Hitler miał ogłosić nagrodę za głowę artysty...







            NA ZAJĘCIACH UCZNIOWIE                                PODSTAWA PROGRAMOWA


               Znają prace Artura Szyka
               Wiedzą co to statut Kaliski
               Znają warunki życia społeczności żydowskiej          HISTORIA
               na ziemiach polskich na przestrzeni wieków.          Uczeń charakteryzuje bezpośrednie skutki
               Wiedzą co to getto                                   II wojny światowej, wyróżniając
               Potrafią wymienić kolejne etapy Zagłady              następstwa polityczne, społeczne,
                                                                    gospodarcze i kulturowe, z uwzględnieniem
                                                                    przesunięć ludności w Europie Środkowej;
                                                                    charakteryzuje politykę III Rzeszy wobec
            WYKORZYSTYWANE TECHNIKI                                 społeczeństw okupowanej Europy, w tym
                                                                    nazistowski plan eksterminacji Żydów oraz
                                                                    innych narodowości i grup społecznych;
                          aktywne słuchanie                         opisuje postawy Żydów wobec polityki
                          opowiadanie historii                      eksterminacji, w tym powstanie w getcie
                                                                    warszawskim, a także opisuje postawy
                          techniki plastyczne                       społeczeństwa polskiego wobec
                                                                    Holokaustu;
                                                                    ocenia stosunek społeczeństw i rządów
                                                                    świata zachodniego oraz Kościoła
                                                                    katolickiego do Holokaustu.
            DLA KOGO
                                                                    WOS
            Szkoły podstawowe kl. 7–8                               Uczeń charakteryzuje ideologie totalitarne
                                                                    (komunizm, nazizm), odwołując się
            Szkoły średnie                                          do przykładów historycznych;
                                                                    wyjaśnia na przykładach, w jaki sposób
                                                                    dochodzi do stygmatyzacji społecznej
                                                                    i jakie mogą być jej skutki.

                                                                    ETYKA
                                                                    Prawo moralne, imperatyw moralny,
                                                                    w tym prawo naturalne. Dekalog jako
                                                                    podstawa życia moralnego. Problem
                                                                    relatywizmu moralnego i sposoby jego
                                                                    przezwyciężania. Nienaruszalne prawa
                                                                    istoty ludzkiej.












            CENTRUM DIALOGU IM. MARKA EDELMANA W ŁODZI
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21