WĘDRUJĄCA CZYTELNIA CENTRUM DIALOGU

There is no translation available.

W wakacyjne czwartki Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi zaprasza mieszkańców i mieszkanki Łodzi do wysłuchania fragmentów książek łódzkich pisarek i pisarzy, których dzieła zostały wydane w Bibliotece Centrum Dialogu lub napisane przez łódzkich autorów i autorki.

Co tydzień, od 4 lipca, spotkania będą odbywać się w lokalizacjach, które zostały opisane m.in. przez Chavę Rosenfarb, Dawida Sierakowiaka, Ariego Aksztajna, Alinę Margolis-Edelman. Na publiczność czekają opowieści o autorach, ich książkach oraz ludziach i  miejscach, które opisali. 

Wstęp wolny!

Program:

4 lipca 2024 r., godz. 18.00 - „Listy do Abraszy” Chavy Rosenfarb / Górna, ul. Sieradzka 1

11 lipca 2024 r., godz. 18.00 - „Listy do Abraszy” Chavy Rosenfarb / Śródmieście, Park Moniuszki/ul. POW

18 lipca 2024 r., godz. 18.00 - „Ulica Dolna” Ariego Aksztajna / Bałuty, ul. Zgierska 38

25 lipca 2024 r., godz. 18.00 - „Dziennik” Dawida Sierakowiaka / Górna, ul. Sanocka 22           100. Urodziny Dawida Sierakowiaka

1 sierpnia 2024 r., godz. 18.00 - „Ala z elementarza” Aliny Margolis-Edelman / Bałuty, róg Wojska Polskiego i al. Palki  80. rocznica wybuchu Powstania Warszawskiego

8 sierpnia 2024 r., godz. 11.00Rocznica śmierci Dawida Sierakowiaka - Bałuty, cmentarz żydowski/ ul. Zmienna (wstęp biletowany)

8 sierpnia 2024 r., godz. 18.00 - „Dziennik” Dawida Sierakowiaka / Bałuty, ul. Spacerowa 5/7

22 sierpnia 2024 r., godz. 18.30 – „Drzewo życia” Chavy Rosenfarb / Bałuty, Park Ocalałych    80. Rocznica likwidacji Litzmannstadt Getto

Tytuły wydane przez Centrum Dialogu im. Marka Edelmana można kupić w siedzibie Centrum Dialogu przy ul. Wojska Polskiego 83.

EDUKACJA MŁODE HORYZONTY W CENTRUM DIALOGU

There is no translation available.

[Aktualizacja z dnia 05.12.2024]

Drodzy _gie Nauczyciele_ki, Edukatorzy_ki!
Mamy jeszcze wolne miejsca na STYCZNIOWY pokaz filmowy dla grup przedszkolnych w NOWYM TERMINIE 28 stycznia o 9:30 (film "Basia"; odcinki: Basia i bałagan, Basia i Mama w pracy, Basia i Titi, Basia i Boże Narodzenie).

Informacji udziela koordynatorka projektu Karolina Krauze pod adresem: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. lub nasze biuro pod nr tel. +48 42 636 38 21;  +48 506 155 911.

_________________________

Drodzy _gie Nauczyciele_ki, Edukatorzy_ki!

Z radością informujemy, że przystąpiliśmy w tym roku do fantastycznego projektu Edukacja Młode Horyzonty. Daje on szansę wyruszyć Waszym Podopiecznym we wspaniałą filmową przygodę, która jest w zgodzie z podstawą programową.

W Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi na dużej sali kinowej z niezwykle wygodnymi fotelami (test jakości potwierdzony przez każdą grupę wiekową) będziemy pokazywać starannie wyselekcjonowane filmy, które opatrzymy prelekcją edukacyjną. Treść filmów i zagadnienia edukacyjne są dostosowane do poszczególnych grup wiekowych: UCZNIÓW_NNIC PRZEDSZKOLI, SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (klasy 1-3, 4-6) oraz SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH.

KIEDY:
Pokazy będą się obywać raz w miesiącu od października 2024 do kwietnia 2025 w Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi przy ul. Wojska Polskiego 83.

CENA:
Cena biletu dla jednego ucznia na jeden pokaz – 15 zł.
Cena karnetu dla jednego ucznia na siedem pokazów – 70 zł.
Opiekun grupy wchodzi bezpłatnie.

SZCZEGÓŁY:
https://edukacja.mlodehoryzonty.pl/dla-przedszkoli-i-szkol/

Formularz zgłoszeniowy do programu w Centrum Dialogu: https://edukacja.mlodehoryzonty.pl/miasto/lodz-centrum-dialogu-im-marka-edelmana/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0wcWMvdLD_cmkbmTW13IUzOIWAsZhQsR-yUyelcmUxc6uDHcgKhloJdR4_aem_c8wHssprOIjzO96dvmcwoQ

KONTAKT DO NASZEJ KOORDYNATORKI
Karolina Krauze-Strzelec
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Nabór trwa do 4 października. Dołączcie do nas już teraz!

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM DLA POSZCZEGÓLNYCH GRUP WIEKOWYCH

PRZEDSZKOLAKI / Poznajemy Emocje

Cykl:

  • zapoznaje dziecko z pojęciem emocja i daje możliwość wstępnego rozpoznawania emocji,
    przyczynia się do rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka,
  • pokazuje wagę nazywania emocji i radzenia sobie z nimi, wskazuje dziecku, że zarówno emocje pozytywne, jak i negatywne są bardzo ważne w życiu,
  • uczy szacunku do potrzeb innych ludzi,
  • stanowi idealny punkt wyjścia do tworzenia sytuacji wychowawczych oraz rozmów dotyczących uczuć
    i emocji.

Dziecko:

  • kształtuje czynności intelektualne potrzebne  w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji, 
  • buduje system wartości, rozpoznaje, co jest dobre, a co złe, 
  • rozwija niezbędne umiejętności społeczne, 
  • wypowiada się za pomocą różnych technik artystycznych, 
  • jest ciekawe świata, rozbudzone poznawczo i kulturowo, 
  • potrafi zachować się w kinie i teatrze, 
  • refleksyjnie podchodzi do przekazywanych treści, wyciąga wnioski, 
  • kształtuje wrażliwość, w tym wrażliwość estetyczną w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka, 
  • wzmacnia poczucie własnej wartości, indywidualności i oryginalności oraz potrzebę tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie, 
  • rozumie emocje własne i innych ludzi, 
  • uczy się dbania o zdrowie psychiczne.


    Daty projekcji i tytuły filmów:
  • 15.10.2024 / 9:30 Kicia Kocia mówi: Dzień dobry! (tylko stacjonarnie)
  • 12.11.2024 / 9:30 Przytul mnie. Poszukiwacze miodu
  • 03.12.2024 / 9:30 Zima Mamy Mu (tylko stacjonarnie)
  • 28.01.2025 / 9:30 Basia - zestaw 3
  • 04.02.2025 / 9:30 Kicia Kocia w przedszkolu (tylko stacjonarnie)
  • 04.03.2024 / 9:30 Basia. Jestem w sam raz - zestaw 4 
  • 01.04.2025 / 9:30 Felek i Tola ratują las (tylko stacjonarnie)


    Szkoła podstawowa 1-3 / Filmowe podróże

    Cykl:
  • pokazuje życie dzieci, będących w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, z różnych stron świata,
  • uświadamia widzom, że niezależnie od szerokości geograficznej, odmiennych tradycji i zwyczajów dzieci mają podobne marzenia, troski, przeżycia i często stają przed takimi samymi wyzwaniami,
  • dowodzi, że w różnorodności tkwią siła i piękno,
  • prezentuje różne kraje, kultury i religie,
  • uczy otwartości, szacunku i tolerancji,
  • dowodzi, że nie tylko realne podróże stwarzają możliwość do poznawania świata, ale że i kino również ma narzędzia pozwalające poszerzyć wiedzę o innych ludziach i ich życiu.

    Uczeń: 
  • poznaje kultury innych narodów, w tym krajów UE, 
  • poznaje wartości i normy społeczne, których źródłem są rodzina, społeczność szkolna, społeczność lokalna i regionalna, naród, 
  • staje się odbiorcą sztuki i uświadamia sobie potrzebę jej współtworzenia, 
  • dostrzega i szanuje różnorodność oraz piękno wartości, zwyczajów i tradycji innych kultur, 
  • uczy się rozumieć emocje, uczucia własne i innych osób, 
  • poznaje wartości i normy, których źródłem jest zdrowy ekosystem, 
  • rozumie potrzebę dbania o przyrodę i środowisko, kształtuje postawę ekologiczną, 
  • poznaje różne zjawiska przyrodnicze, 
  • kształtuje umiejętność samodzielnego, refleksyjnego, logicznego, krytycznego i twórczego myślenia, 
  • uczy się formułować opinię na zadany temat, 
  • wyraża swoje spostrzeżenia i przeżycia za pomocą plastycznych i technicznych środków wyrazu. 


Daty projekcji i tytuły filmów:

  • 22.10.2024 / 9:30 Jakub, Mimmi i gadające psy 
  • 19.11.2024 / 9:30 Katak. Podwodna przygoda 
  • 10.12.2024 / 9:30 Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Rabuś z pociągu
  • 14.01.2025 / 9:30 Szybcy i śnieżni
  • 06.02.2025 / 9:30 Nawet myszy idą do nieba
  • 11.03.2025 / 9:30 Yakari i wielka podróż
  • 08.04.2025 / 9:30 Szkoła magicznych zwierząt

Szkoła podstawowa 4-6 / Młodzi w obiektywie

Cykl:

  • porusza takie problemy, jak: poszukiwanie własnej drogi i akceptacji, próba odnalezienia się w grupie, 
  • uczy, jaką wartość mają przyjaźń czy rodzina,
  • wspiera ucznia w rozwiązywaniu problemów towarzyszących dojrzewaniu,
  • kształtuje właściwe postawy młodego człowieka,
  • dzięki odpowiednio dobranej tematyce i niebanalnej formie ma ogromny potencjał wychowawczo-edukacyjny,
  • pomaga przyswoić istotę budowania relacji, zdobywania autonomii, podążania za swoimi marzeniami i aspiracjami.
  • uczy stawiania sobie celów oraz ponoszenia konsekwencji własnych działań,
  • uwrażliwia na potrzeby innych, uczy empatii i podmiotowego traktowania drugiego człowieka,
  • zaprasza do dialogu dotyczącego życia i codzienności uczniów,
  • pozwala widzom przedstawić swój punkt widzenia na wiele aspektów składających się na rzeczywistość dziesięcio-, jedenasto- czy dwunastolatka. 

Uczeń:

  • ćwiczy spójne komunikowanie się i uzasadnianie opinii, 
  • doskonali myślenie konkretne oraz abstrakcyjne, 
  • gromadzi, selekcjonuje i krytycznie ocenia zebrane informacje,
  • konfrontuje doświadczenia własne i bohaterów filmowych, 
  • dostrzega wartość rodziny, przyjaźni, współpracy, tolerancji, akceptacji i konieczność brania odpowiedzialności za swoje czyny, 
  • interpretuje wartości etyczne wpisane w przekaz naddany dzieła filmowego, 
  • podejmuje rozważania dotyczące wartości i poszerza rozumienie pojęć etycznych oraz wartości pożądanych w społeczeństwie, 
  • poszukuje przyczyn zaobserwowanych zjawisk społecznych i projektuje ich konsekwencje zgodnie z własnym rozumieniem świata oraz oglądem relacji społecznych, 
  • nazywa wrażenia, jakie wzbudza w nim obejrzany film, 
  • wyraża opinię dotyczącą postaci i zdarzeń ukazanych w filmie, 
  • łączy treść filmów z zagadnieniami edukacji globalnej, 
  • interpretuje dzieło filmowe jako strukturę wielowymiarową,
  • poznaje metody krytycznego odbioru obrazu filmowego, analizy i interpretacji tekstu kultury, wyodrębnia elementy dzieła filmowego, 
  • wyszukuje informacje wyrażone wprost i pośrednio.

    Daty projekcji i tytuły filmów:
  • 29.10.2024 / 9:30 Łowcy czarownic 
  • 26.11.2024 / 9:30 199 małych bohaterów
  • 17.12.2024 / 9:30 Szczęściara 
  • 21.01.2025 / 9:30 Sea Sparkle
  • 07.02.2025 / 9:30 Głowa pełna Ciebie
  • 18.03.2025 / 9:30 Lato, kiedy nauczyłam się latać
  • 15.04.2025 / 9:30 Szkoła magicznych zwierząt 3

Szkoła ponadpodstawowa / Ważne tematy

Cykl:

  • polecany jest szczególnie nauczycielom-wychowawcom do zbudowania programu godzin wychowawczych, sprzyjając integracji zespołu klasowego, a także czyniąc z podejmowanych w kinie tematów późniejszą okazję do dyskusji na temat wartości i problemów współczesnego świata,
  • doskonali kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów,
  • zachęca do stawiania pytań i poszukiwania rozwiązań,
  • uczy myślenia krytycznego, nazywania problemów, kształtowania swoich poglądów i wyrażania emocji,
  • przyczynia się do realizacji działań związanych z wychowaniem do wartości,
  • skierowany jest do uczniów wszystkich roczników szkół ponadpodstawowych.

Uczeń:

  • rozwija osobiste zainteresowań i integruje wiedzę przedmiotową z różnych dyscyplin;
  • zdobywa umiejętności formułowania samodzielnych i przemyślanych sądów, uzasadnia własne i cudze sądy w procesie dialogu we wspólnocie dociekającej;
  • łączy zdolności krytycznego i logicznego myślenia z umiejętnościami wyobrażeniowo-twórczymi;]
  • rozwija wrażliwość społeczną, moralną i estetyczną;
  • rozwija narzędzia myślowe umożliwiające obcowanie z kulturą i jej rozumienie;
  • rozwija szacunek dla wiedzy, wyrabia pasję poznawania świata, stosując w praktyce zdobyte wiadomości.

Daty projekcji i tytuły filmów:

  • 15.10.2024 / 11:30 Komunia
  • 12.11.2024 / 11:30 Green Book
  • 03.12.2024 / 11:30 Blisko
  • 14.01.2025 / 11:30 Mój piękny syn
  • 04.02.2025 / 11:30 Cały ten cukier
  • 04.03.2025 / 11:30 Cicha dziewczyna
  • 01.04.2025 / 11:30 Córka trenera

Z PRZYCZYN ORGANIZACYJNYCH MUSIMY NIESTETY WYCOFAĆ POKAZY DLA KLAS 7-8, ZA CO PAŃSTWA NAJMOCNIEJ PRZEPRASZAMY!

130. ROCZNICA URODZIN ARTURA SZYKA

There is no translation available.

Zapraszamy do celebracji 130. rocznicy urodzin Artura Szyka światowej sławy ilustratora i karukaturzysty, urodzonego w Łodzi. W niedzielę, 16 czerwca od godz. 15:00 zaplanowaliśmy w przestrzeni Centrum Dialogu szereg działań przypominających nazwisko tego niezwykłego artysty.

15:00 // reopening wystawy "Artur Szyk. Człowiek dialogu" 
15:15 // "Artur Szyk – karukaturzysta. Jak powstaje dobra karykatura". Wykład Jakuba Wiejackiego
17:30 // pokaz filmu "Illuminator" oraz rozmowa z reżyserem Piotrem Zarębskim oraz bibliofilem Markiem Szukalakiem

Wstęp wolny. 


Artur Szyk  – światowej sławy artysta, autor miniatur, m.in. ilustrujących Statut Kaliski i Haggadę, urodził się w Łodzi 1894 r., zmarł w USA w 1951 r. Zadebiutował jako karykaturzysta i ilustrator jeszcze przed I wojną światową. W historii sztuki zapisał się przede wszystkim jako mistrz miniatury i autor antyfaszystowskich plakatów. Spod jego ręki wyszła m.in.  „Haggada”, zbiór opowieści biblijnych Starego Testamentu, „Księga Estery” czy “Pieśń nad pieśniami”. Pod koniec 1926 roku artysta zaczął pracę nad Statutem Kaliskim. Na 45 kartach przedstawił w formie miniatur polsko-żydowskie dzieje: od XIII wieku, kiedy Żydom w Polsce nadany został przez księcia Bolesława Pobożnego przywilej, który określał ich status prawny, czyli tytułowy Statut Kaliski, poprzez udział Żydów w polskich walkach narodowo-wyzwoleńczych, aż po ich obecność w Legionach Piłsudskiego. 

Wystawa „Artur Szyk – człowiek dialogu” przybliża postać tego wyjątkowego artysty, który zawsze podkreślał: „Jestem Żydem, a Polska jest moją ojczyzną. Nie umiem jednego od drugiego oddzielić w moim sercu”.


"Artur Szyk – Iluminator" // film dokumentalny, Polska, 2005, 55 min., reżyseria: Piotr Zarębski

Film "Artur Szyk – Iluminator" opowiada o życiu i twórczości artysty, autora miniatur, karykaturzysty, ilustratora książek. - Szyk był polskim patriotą, synem narodu żydowskiego i Amerykaninem z wyboru. Był autorem antyhitlerowskich karykatur znanych w całym świecie jako "The New Order". Iluminował też dokumenty o wadze politycznej, wśród nich „Statut Kaliski – zbiór praw nadanych Żydom w XIII wieku, Deklarację Niepodległości Stanów Zjednoczonych i Proklamację Niepodległości Państwa Izrael. Dzieło "Waszyngton i jego czasy", przekazane przez prezydenta Polski Ignacego Mościckiego prezydentowi Rooseveltowi, traktowane było jako dar przyjaźni i wolności od narodu polskiego dla narodu amerykańskiego  - wylicza Piotr Zarębski, reżyser filmu. Prezentując losy Szyka przeprowadził wywiady ze znawcami jego twórczości, kolekcjonerami, a przede wszystkim żyjącą w USA córką Aleksandrą Szyk Braciejowską.

Film „Artur Szyk – Iluminator” zdobył Nagrodę Fundacji Monumentum Iudaicum Lodzense na Festiwalu Mediów "Człowiek w zagrożeniu" w Łodzi w 2005 roku.


Jakub Wiejacki o sobie:

Urodziłem się w 1958 roku w Łodzi. Studiowałem w Państwowej Wyższej Szkole Sztuk Plastycznych w Łodzi na wydziale tkackim. Po krótkim epizodzie pracy w przemyśle jako projektant tkanin, skupiłem się na rysowaniu dla prasy. Publikowałem rysunki satyryczne i ilustracje tekstów od roku 1984. Współpracę z prasą rozpocząłem od debiutu w „Karuzeli”, a wkrótce liczba tytułów zamieszczających moje rysunki znacznie się rozszerzyła. Były wśród nich m.in. „Playboy”, „Wprost”, „Rzeczpospolita”, „Film”, „Polityka”, „Bussines Week/Polska”.

Etatowo rysowałem w „Dzienniku Łódzkim”, byłem redaktorem graficznym „Życia Gospodarczego” i „Łączności”. Sporadycznie biorę udział w konkursach rysunku satyrycznego, co niekiedy przynosi nagrody. Za największe sukcesy uważam: 
1. zwycięstwo w konkursie na projekt okładki nadzwyczajnego numeru tygodnika „Le Couriere” poświęconego sytuacji prasy na świecie,
2. brązowy (1997) i złoty (2002) medale na legnickim Satyrykonie.
Zaproszony przez Eryka Lipińskiego wszedłem do grupy rysowników-założycieli Stowarzyszenia Polskich Artystów Karykatury.

UCHODŹCY WEWNĘTRZNI W IZRAELU. PRZYPADEK KAFR BIR'IM

There is no translation available.

Wspólnie z Katedrą Bliskiego Wschodu i Północnej Afryki na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego zapraszamy na kolejne spotkanie w ramach cyklu "Islam we współczesnym świecie". W środę, 12 czerwca, o godz. 18:00 zapraszamy na wykład prof. Marty Woźniak-Bobińskiej „Uchodźcy wewnętrzni w Izraelu. Przypadek Kafr Bir'im".

Obecnie na świecie żyje około 7 milionów palestyńskich uchodźców – byłych mieszkańców Mandatu Palestyny oraz ich potomków, którzy stracili swoje domy w 1948 roku w czasie izraelskiej wojny o niepodległość, przez Arabów nazywaną Nakbą, tj. katastrofą. Władze Izraela konsekwentnie odmawiają im prawa do powrotu. Szczególny przypadek stanowi Kafr Bir’im – chrześcijańska wioska położona niedaleko granicy z Libanem. Choć jej mieszkańcy byli przyjaźnie nastawieni do żydowskich osadników, a nawet aktywnie im pomagali, to w 1948 roku zostali wysiedleni przez Haganę, a w 1953 roku zburzono ich domy. Korzystając ze swego statusu obywateli Izraela maronici z Kafr Bir’im od trzech pokoleń toczą pokojową walkę o prawo do powrotu. Część z nich uważa się za Palestyńczyków, część za Aramejczyków. Z obiema frakcjami rozmawiała w kwietniu 2023 roku prof. Marta Woźniak-Bobińska w ramach badań prowadzonych w projekcie prof. Doroty Golańskiej „Polityczny wymiar przemocy wobec miast. Miastobójstwo w Palestynie – studium przypadku” (NCN, OPUS 19). Celem wystąpienia będzie przybliżenie sytuacji tej wyjątkowej grupy wśród wewnętrznych uchodźców w Izraelu.


Dr hab. Marta Woźniak-Bobińska, prof. UŁ – politolożka, historyczka, doktor habilitowana nauk społecznych specjalizująca się w regionie Bliskiego Wschodu, profesor Uniwersytetu Łódzkiego, wykładowczyni na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego. Studiowała w Damaszku oraz Kairze. Autorka dwóch monografii: „Współczesna diaspora asyryjsko-aramejska w Szwecji” (2018) oraz „Współcześni Asyryjczycy i Aramejczycy. Bliskowschodni chrześcijanie w poszukiwaniu tożsamości narodowej” (2014), ponad 80 artykułów naukowych i popularnonaukowych, redaktorka 12 prac zbiorowych. Wśród jej zainteresowań znajdują się religijne i etniczne mniejszości Bliskiego Wschodu, stosunki chrześcijańsko-muzułmańskie, polityka wybranych państw bliskowschodnich, kultura i popkultura arabska, problematyka diaspor i tożsamości.